宁波杭开公司2019年度考核

宁波杭州湾新区开发建设有限公司(简称:宁波杭开公司)是宁波杭州湾新区管委会所属国有投资控股公司,公司以市场化方式履行新区部分投资、建设职能,通过对新区资源开发和公司资本运作,服务新区城市建设和产业发展。公司设立以来,在新区公用基础设施建设、文化旅游、商业资产运营、产业投资等领域发挥了积极作用。

2019年12月,宁波杭开公司正式启用济南升界软件有限公司开发的人事考评系统进行年度考核,先后对本公司员工及资管公司(分公司)的员工进行了一系列考核评价,其中包括公司领导班子评价、中层及以下员工考评、驾驶员考评、部门考评等。

2019年1月17日,杭开公司部分员工对考评系统进行了试应用。23日,考评正式开始,首次评价为中层及以下员工评价考核,每位员工分别从职业品德、素质能力、工作态度、岗位绩效、廉洁从业五个方面相互做出评价。

2020年1月14日-15日,领导班子考评、部门考评开始,17日,资管公司开始部门评价。19日,所有考评结束,评价结果也已全部生成。

本次宁波杭开公司的年度考核体现了人事考评系统高效方便的特点,企业考评激励机制得到充分运用,有利于推动企业的健康发展。通过考核发现问题、改进问题,找到差距进行提升,促进企业与员工的共同成长,达到了多赢的效果。

济钢高级中学新高考成绩分析与教师综合考评

典型案例

      山东省济钢高级中学是山东省规范化学校、山东省教学示范校、省级体育传统项目学校、省级电化教育示范校,济南市推荐生录取试点学校之一。2018年11月起应用本系统。

用户反馈

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        量化评比将所有班级置于相同的水平线上,便于班级之间的比较。由于新高考6选3模式的出现,本年级24个班级出现多种选科方案,每次考试结束后,各个班级,尤其是选科完全不同的班级之间,成绩难以有效进行比较。量化考核有效地弥补了这个问题,将所有班级的成绩以学生排名为单位进行比较,科学有效地体现了班级之间的差距。

        科学的比较方式也有利于班级之间的良性竞争,进而推动整个年级积极向上的学习氛围。

        对于学生而言,明确个人成绩的排名,对于个人在年级、济南市、山东省的排名位置有了更加直观的认识,对于高考模式提前进行了熟悉。

        本系统提供全面的教师考评和成绩分析功能,可兼容不同的学段。针对新高考六选三和选课走班模式下难以进行量化考评的问题,本系统提供完善的解决方案。详细信息请访问公司网站(jnshengjie.cn)或联系我们(0531-86565696)。

比基础    •   看发展   •   重增量   •   促提升

自动生成新高考等级和等级分

——原始分一键转换为新高考等级分

        本系统可以将每次考试的原始成绩一键转换为新高考等级和等级分,避免了人工转换工作量大和容易出错的问题。同时,我们可以根据各学校实际情况调整各等级比例, 以近似地得到学生的当前成绩在真实高考中的等级和等级分。

各科等级平均分详表

——展示各班平均教学效果

        详细展示每位教师所授科目与每个班级的等级分平均分,并在年级范围内进行排名,展示每次考试反映出来的各班平均教学效果。各科等级分平均分详表可以在学生原始成绩的基础上自动生成,无需人工计算。

各班各学科等级积分排名

——在选课走班的情况下,进行各班各科目教学效果的合理比较

        学校可以对新高考各个等级进行合理的赋分,系统将每次考试的原始成绩转换为新高考等级和等级分之后,据此赋分可以得出各班各科目的等级积分,并对这个积分进行各班级和科目间的横向和纵向的对比。等级积分是体现教学效果的一个重要数据。

等级平均分比较

——比基础,看发展,科学体现综合教学效果的发展变化

        系统通过对各班级和科目的等级平均分的计算和对比排名,在历次考试之间进行对比,生成分差和名次差,进而科学地反映每位教师教学效果的发展变化情况。并客观体现出每位教师的综合教学效果。

行政班各指标增量

——体现班级教学管理的综合效果

        这里的指标指的是学校根据历年高考录取情况,预计本学校进入不同类型高校(如双一流、一本、本科等)的人数。这个指标可以根据基础成绩分配到每一个行政班。

        每次考试结束后,系统会自动得出各个行政班实际完成指标情况和相比基础指标的增量,由此体现出各班各学科的教学效果,并进行科学相应的对比分析。

教师教学效果报告和学生学业水平报告

        在历次考试的原始成绩和系统生成的各类分析结果的基础上,可以自动为每一位学生生成学业水平发展报告,为每一位教师生成教学效果发展报告。报告将展示学生学业水平、教师教学效果的发展变化,并提出建设性意见。

班主任班级管理 常规工作 教研教学评价 教学能力

师德考评 行政人员考核 考勤 教师自评 家长评 学生评 领导评

同事评 民主测评 中层干部考评 行政干事考评……

公司中标淄博市周村区小学生综合素质评价管理系统政府采购

2018年9月25日,我公司综合素质评价系统中标淄博市周村区小学生综合素质评价管理系统政府采购。

周村区位于淄博西部 ,总面积307平方千米,总人口约29万人,中小学教职工约3000人,在校生约3.5万人。

本系统部署后将为周村区所有小学提供学生综合素质评价方面的软件技术服务。

按招标文件要求,系统支持60所学校、6万学生和家长、老师的日常使用,在学期末系统使用高峰期能够保证稳定运行。全部系统数据自动备份,重要数据加密存储,保证数据传输过程中的安全性,具备可靠的数据灾备功能。实现与当前周村区初中学生综合素质评价系统的数据对接,有利于实现各学校根据各自特点制订并实施个性化的评价方案。

中标后公司随即开展了系统安装部署调试等一系列工作。

 

 

公司中标桓台县教育管理系统政府采购

4月2日,我公司中标桓台县教育管理系统政府采购。桓台县教育管理系统包含三个主要子系统,即:桓台县小学生综合素质评价管理系统、教育系统网站群管理系统、学校安全督察管理系统。三个子系统间实现统一登录,同时实现与桓台县智慧城市、市级、省级相关平台的统一登录与信息共享,为桓台县各学校教育教学管理服务,满足教体局相关科室及学校内部管理评价的需求。

相关链接:

桓台县教育资源及管理公共服务平台建设采购项目中标公告

 

公司与山东大学附属中学签属评价系统服务协议

山东大学附属中学是一所有着悠久历史的中学,最早于1910年由山东高等学堂增设附属中学开始,历经100余年。 在长期的教育实践中,学校形成了“因为有自由,所以思维活跃;因为有民主,所以积极参与; 因为有倾听,所以善于表达; 因为有宽容,所以敢于挑战; 因为有责任归属感,所以形成合力”的特色学校文化。学校具有一支高素质高效率的工作队伍,为社会培养了大量优秀的人才,赢得了良好的社会声誉。先后被评为“省级规范化学校”、“山东省素质教育先进单位”、“山东省教学示范学校”、“山东省教育国际交流与合作基地”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省绿色学校”,济南市“教书育人先进单位”等。

评价系统做为济南市指定的学生综合素质评价管理软件,此前已在山大附中连续应用8年。前不久服务模式升级更新后,山大附中继续选择本系统用于学生综合素质评价。

大庆铁人中学应用评价系统

铁人中学是黑龙江省重点中学,2000年10月被确定为省首批示范性高中,2001年被确定为省首批理科实验基地。先后被评选为“全国十所风头最劲的学校”、“中国百强中学”,是北大、清华、人大、浙大、南开、复旦、上海交大、哈工大、中国科大、中南大、西北大等全国名校的优秀生源基地。

评价系统于3月18日安装部署,应用于铁人中学今后的学生综合素质评价与教师综合考评工作。

评价系统成为东宁市学生综合素质评价指定软件

牡丹江东宁市教育体育局经过历时半年的考察调研后,于2016年12月正式采用我公司研发的学生综合素质评价管理系统,作为东宁市学生综合素质评价专用软件系统。

东宁市全市现有各级各类学校90所,教师进修学校1所,高级中学1所,职业中学1所,完全中学2所,初级中学4所,九年一贯制学校3所,小学15所,小学教学点26所,特殊教育学校1所,幼儿园37所(其中民办幼儿园25所);高中在校生3120人,职中在校学生386人,初中在校生5185人,小学在校生8890人,幼儿园在园儿童3319人;全市共有教职工2207人,其中高中212人,职业中学125人,完全中学174人,九年一贯制学校129人,初级中学347人,小学854人,幼儿园352人,特殊教育学校 14人。

桐乡六中应用评价系统

桐乡市第六中学是省示范学校,浙江省健康教育促进学校,浙江省学生综合素质评价一等奖学校(嘉兴市初中唯一),省首批校本教研示范学校(嘉兴初中学校唯一),嘉兴市文明单位、嘉兴市绿色学校、嘉兴市日常行为规范示范学校,嘉兴市基础教育先进学校(桐乡初中唯一),嘉兴市课程改革先进学校(桐乡初中唯一),嘉兴市教科研基地学校(桐乡初中唯一)。

2016年12月13日学生综合素质评价管理系统正式在桐乡六中部署应用。